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Debate : Nuevas titulaciones universitarias
Descripcion : La aparición de nuevos centros de enseñanza superior en el marco educativo español ha traído mayor competitividad entre las universidades. No es solo la tradicional polémica entre públicas y privadas, sino que las diferencias ahora se definen por los valores y las ventajas que son capaces de ofrecer al alumnado. Uno de los factores principales de cualificación es la oferta de nuevas titulaciones, pero... ¿qué aportan? ¿mejoran los niveles de aprendizaje? y, sobre todo, ¿resuelven las dificultades ante las salidas laborales y profesionales?.
Las respuestas son tuyas.
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Debate : La juventud del siglo XXI, ¿rebelde o comprometida?
Descripcion : La L.O.U., el apoyo gubernamental a la guerra de Irak, el desastre ambiental originado por el hundimiento del Prestige, la Ley de Calidad en la Enseñanza... han sido decisiones del poder ejecutivo fuertemente contestadas en manifestaciones multitudinarias por los estudiantes españoles. Cabe preguntar si esta respuesta es fruto del compromiso y la solidaridad de los jóvenes con la sociedad y el futuro, una simple actitud de rebeldía y frivolidad contra el poder constituido o una forma de "acorralar y linchar al gobierno y al partido que lo sustenta, auspiciado por la oposición".
En cualquier caso, en el debate que proponemos en esta oportunidad, queremos vuestra reflexión para trata de explicarnos ¿por qué las banderas y las pancartas han vuelto a tomar las calles?, ¿era necesario?, ¿qué intereses reales ha habido?... y ante todo, los jóvenes del siglo XXI, ¿son "espíritus comprometidos" o "rebeldes sin (con) causa"?.
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Debate : Acceso a la Universidad. ¿Vocación o determinismo?
Descripcion : Pruebas de madurez, selectividad, exámenes de ingreso... varias son las fórmulas que se han utilizado a lo largo de los años para acceder a los estudios universitarios, y siempre con resultados insatisfactorios, sobre todo para los principales implicados, profesores y alumnos.
Por imposición fundamentalmente político, provocan una situación de incertidumbre en la que prevalece probablemente el determinismo en el sistema de enseñanza, y fuerza en muchas ocasiones las vocaciones profesionales del estudiantado.
Abrimos este nuevo debate para que nos cuentes tus experiencias. ¿Estás a favor o en contra de los sistemas de selectividad docente?, ¿te resultó sencillo o difícil superarlas pruebas?, ¿estudias tu carrera por vocación o por obligación?.
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Debate : Cursos de verano. ¿Estudias o veraneas?
Descripcion : ¡Por fin han llegado las vacaciones!. Como todos los años, el curso ha sido duro y el descanso se hace ya imprescindible. Pero no todos piensan así. Cada vez son más los profesores y los estudiantes que prolongan durante el verano las tareas docentes, y con extraordinario placer. Los cursos durante estos tres meses de agobio térmico, proliferan: es rara, casi extravagante, la universidad que no organiza su propio ciclo formativo, sus seminarios, sus encuentros, sus jornadas, normalmente en escenarios externos al reducto de las aulas tradicionales, y con participantes y temarios originales e inauditos, que constituyen en la mayoría de los casos, oportunidades excepcionales de aprendizaje e intercambio de conocimientos.
Como todo, esta alternativa al ocio, o al estudio según se entienda, tiene sus defensores y sus detractores igualmente apasionados. ¿En qué lado te sitúas?
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