Manuel Tapia
"Las nuevas tecnologías,
más que un riesgo, son una gran oportunidad de desarrollo
para todos los pueblos, y así se ha demostrado en el
sureste asiático, como Corea, Tailandia, Singapur o Indonesia".
Son reflexiones de Fernando Villalonga, director general de
Fundación Telefónica, quien, en una entrevista
con CampusDiario, subraya las bondades de las Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) y el
papel de Internet como plataforma para difusión del conocimiento.
Hemos alcanzado la edición
número mil y han pasado casi tres años desde
el nacimiento del periódico. ¿Qué importancia
concede Fundación Telefónica a una publicación
universitaria como CampusDiario?
Le damos mucha importancia. La Red sirve
para muchas cosas y nosotros pretendemos que, además
de informar, sirva para enseñar y para formar. En ese
sentido, un diario digital dedicado al mundo de la Universidad
tiene fuerza porque permite a la universidad española
exponer cuáles son las actividades que realizan los
diferentes campus, las ofertas de becas y las actividades
académicas.
¿Cree que Internet se convertirá
en el futuro en la plataforma por excelencia para la difusión
del conocimiento?
Creo que será una plataforma más. Creo que
más allá de la convergencia se van a producir
múltiples opciones. Se ha demostrado en las experiencias
universitarias y de posgrado que la formación virtual
no es exclusiva y tiene que venir acompañada también
de una cierta presencialidad. Esa deshumanización teórica
de las nuevas tecnologías es muy relativa. Lo que nos
permite Internet es tener un instrumento más, muy potente,
para el aprendizaje, pero, desde luego, no va a ser el único.
Cree que los universitarios y los estudiantes
en general están haciendo un buen uso de esas nuevas
herramientas formativas? Por decirlo de otra manera, ¿están
mejor preparados que los alumnos de anteriores generaciones?
Entiendo que sí. Pero todo depende
también del profesorado. Nosotros, desde la experiencia
que hemos acumulado en los portales educativos de Fundación
Telefónica, creemos que la clave no es el alumno, sino
el profesor. De ahí que insistamos tanto en resaltar
la importancia que tiene el aprendizaje de los profesores
y en la necesidad de que los docentes pierdan el miedo a las
nuevas tecnologías. Los alumnos aprenden rápidamente,
sobre todo los de primaria y secundaria, y están mejor
preparados en el manejo de esas nuevas tecnologías.
Y están mejor preparados en la medida en que sus padres
o formadores les han introducido en ellas.
¿Considera que las nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación se están
incorporando a la sociedad al ritmo adecuado? ¿Existen
trabas para su desarrollo y consolidación?
La tecnología va mucho más
rápida que la propia evolución social. Por ejemplo,
hoy tenemos tecnologías de móviles que no se
pueden aplicar porque la evolución social no lo permite.
La investigación va mucho más allá y
existen obstáculos para la implantación de esas
nuevas tecnologías, pero se van venciendo con el tiempo.
¿Qué opina de la brecha
digital? ¿Es un fenómeno imparable o existen
fórmulas para evitar la división entre info-ricos
e info-pobres?
Esto depende de políticas globales,
internacionales y nacionales. La brecha digital, hoy por hoy,
es inevitable, si bien es verdad que la brecha digital es
mucho más pequeña que la brecha antigua de la
pobreza. Hay países que se han dado cuenta de que las
nuevas tecnologías son una apuesta para dar un salto
y quemar muchas etapas con vistas a conseguir ser un país
desarrollado, actuando sobre todo en campos como la educación
y la industria de las nuevas tecnologías. Eso está
ocurriendo en el sureste asiático, en Corea, Tailandia,
Singapur o Indonesia. Estos países han conseguido reducir
la brecha digital y han acortado la diferencia entre info-pobres
e info-ricos. Las nuevas tecnologías, más que
un riesgo, son una gran oportunidad de desarrollo para todos
los pueblos, y así se ha demostrado en el sureste asiático.
Fundación Telefónica ha
hecho una apuesta clara por las nuevas tecnologías
como instrumento de ayuda a los sectores más desfavorecidos.
¿Qué reflejo tiene el uso de las TIC en los
programas desarrollados por su institución?
Las nuevas tecnologías tienen que
brindar a los ciudadanos nuevas oportunidades y ayudarles
a ser más felices. Y eso tiene que aplicarse también
a las personas con discapacidad. Por ejemplo, nosotros hemos
desarrollado un sistema de comunicación para los enfermos
de parálisis cerebral, que no podían comunicarse
verbalmente. Ahora, a través de la web, y ayudados
por los ordenadores y los programas informáticos, hemos
ideado un conversor de voz que permite hablar a estas personas.
También pueden beneficiarse de la aplicación
de esas nuevas tecnologías otras personas con discapacidad,
mediante el uso de ratones adaptados, auriculares especiales,
etcétera. Las nuevas tecnologías pueden llegar
a todos y la función de Fundación Telefónica
es poner los medios para que esas nuevas tecnologías
mejoren la vida de las personas con discapacidad.
Usted llegó a la Dirección
General de Fundación Telefónica en septiembre
de 2001. Desde entonces habrá estudiado en su despacho
centenares de proyectos, y muchos de ellos serán hoy
una realidad. ¿De cuáles se siente más
orgulloso?
A través de Fundación Telefónica
hemos podido reunir a toda la comunidad educativa en un proyecto
que ha hecho de las nuevas tecnologías una realidad
en la escuela primaria y secundaria. Pero algunos proyectos
me han emocionado realmente, como el SICLA (Sistema de Comunicación
para Lenguajes Aumentativos), que es el conversor de voz para
los enfermos de parálisis cerebral. Este proyecto ha
permitido ver en toda su amplitud y grandeza lo que es la
aplicación de las nuevas tecnologías para las
personas con discapacidad. Un paralítico cerebral es
alguien que tiene la cabeza perfectamente bien, pero está
prisionero de su cuerpo por malformaciones y no puede hablar.
Permitirles hacerlo a través de unos ordenadores y
unos ratones adaptados es emocionante.
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