Salvador Ordóñez, secretario de Estado de Universidades, ha destacado que "los estudiantes serán los auténticos beneficiarios del Proceso de Bolonia", ya que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) persigue, gracias a la adopción de un sistema de titulaciones fácilmente comparable, una mayor transparencia, así como el impulso de la movilidad de los universitarios entre los centros académicos de todo el continente.

En declaraciones a CampusDiario, el ex rector de la Universidad de Alicante ha explicado que, ante las mayores facilidades para estudiar en otros países, "las universidades tendrán que ofrecer un valor añadido, una especificidad que atraiga a los estudiantes. Por ello es muy probable que se tienda a una mayor especialización de los estudios por parte de las distintas universidades".

El nuevo sistema de transferencia de créditos, el ECTS, es otra de las modificaciones que aportará el EEES. Ordóñez está convencido de que el conocido como "crédito europeo" permitirá centrar el proceso educativo "en torno al aprendizaje activo de los estudiantes, que se convertirán en el centro del proceso de enseñanza".

Con el ECTS, los responsables europeos pretenden que la duración real de las enseñanzas para los estudiantes a tiempo completo se aproxime a su duración teórica, no como ocurre en la actualidad.

Concretamente, el crédito europeo" comprenderá las horas correspondientes a las clases lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las de asistencia a tutorías, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación.

Ordóñez ha explicado que "para establecer las correspondencias entre dichas horas de trabajo que el estudiante medio ha de dedicar para superar cada materia se están llevando a cabo en cada titulación sondeos a estudiantes y profesores que resultan útiles para la adaptación del actual sistema de medida de las materias a este sistema homogéneo en toda Europa".

MAYOR COMPETENCIA

Otro de los cambios positivos para el alumno que provocará el EEES será la mayor movilidad. Por ello, Ordóñez prevé que "las universidades tendrán que competir por los alumnos, no sólo de toda España sino a nivel europeo y mundial porque la facilidad para la movilidad de los estudiantes les permitirá elegir el centro o los centros donde formarse o completar su formación".

A este respecto, ha agregado que "la flexibilidad que los reales decretos dan para que cada institución académica proponga planes de estudio y sobre todo programas de posgrado permitirá a las instituciones desarrollar estudios específicos que atraigan a los alumnos interesados en los distintos temas. Las universidades tendrán que ser ágiles en adaptarse y ofrecer lo que la sociedad demande, que serán estudios de calidad".

Ordóñez se muestra convencido de que "estudiar en diferentes centros y países es enriquecedor". Por ello, desde el ministerio "se ha puesto énfasis en las becas universitarias de movilidad con un crecimiento del 10 por ciento en la cuantía de las Erasmus, así como de un 25 por ciento en las Séneca (becas de movilidad entre instituciones académicas españolas)". En total, el MEC ha destinado 86 millones más de euros a ayudas al estudio en 2005.

Finalmente, el secretario de Estado ha analizado los cambios que supondrá la implantación de estudios de posgrado oficiales que garantizarán una oferta de mayor calidad.

El EEES, según Ordóñez, potenciará "una adecuada planificación que atienda los requerimientos científicos y profesionales de la sociedad, ya que estas titulaciones de posgrado deberán acreditarse cada cinco años según los criterios de evaluación que el Ministerio establezca".