A continuación encontrarás los ganadores de la segunda edición del Certamen Intercampus dispuestos por Modalidades:
FormAIda: Formación docente en ambientes informáticos de aprendizajeRepresentante: María del Pilar Vidal PugaUniversidade de Santiago de Compostela - España
Se considera una propuesta destacable y completa, que constituye un proyecto de gran interés por su temática, metodología y carácter interinstitucional. Se trata de un proyecto desarrollado por investigadores de universidades de España, Brasil y Portugal, que muestra de forma efectiva un trabajo colaborativo real y un buen uso de la Red para la investigación y el intercambio de conocimiento. Destaca de forma especial la participación de varios estamentos educativos y el uso del bilingüismo (portugués/español).
El diseño del sonido en el cineRepresentante: Francisco José Cuadrado MéndezUniversidad de Sevilla - España
Expone un extenso diario de la tutoría de una tesis doctoral, en el que se destaca la estructura del trabajo entre el doctorando y el director. Es un claro ejemplo del valor que representa el uso de la Red para la labor tutorial, aunque en este caso la distancia no era un impedimento para la interacción presencial. Además, resulta interesante la inclusión de vídeos en la documentación adicional, que ejemplifican la teoría tratada.
Léxico Culto del Español en Línea por Internet (LexCEL)Representante: Santiago Alcoba RuedaUniversitat Autònoma de Barcelona - España
Es una herramienta de incorporación de léxico general del español y de contacto pasivo con el léxico local, americano o específico de estudios o profesiones, y de corrección de dudas, errores y extranjerismos del español actual. En esta propuesta destaca, entre otros muchos elementos, el alto número de ejercicios expuestos y el gran uso de los mismos por los estudiantes.
CED “Hacia un centro de experimentación didáctica”Representante: José Francisco Murillo MasUniversidad de Málaga - España
La propuesta destaca como espacio de información permanente sobre el desarrollo de una asignatura. El sitio web presentado ha cumplido la función de convertirse en un lugar para el debate y la deliberación, utilizando el forro como una herramienta básica en el proceso de reflexión y análisis de la experiencia, no sólo abierto a los alumnos y a los profesores implicados directamente en ellas, sino al resto de la comunidad educativa universitaria y no universitaria. Destaca en este trabajo el dinamismo que se refleja en la participación y en la estructura de la web presentada.
Taller de Expresión EscritaRepresentante: Carlos Andrés Borotra BercianosUniversidad ORT - Uruguay
Esta propuesta representa un esfuerzo destacable y un trabajo de gran calidad didáctica y fundamentado en la experiencia. Por esta razón, el proyecto ofrece un resultado de gran claridad y aplicabilidad.
México 2004Representante: Santiago Tejedor CalvoUniversitat Autònoma de Barcelona - España
Se trata de un proyecto docente de colaboración entre una universidad española y otra mexicana. Ilustra de forma extensa en el espacio de trabajo la participación del alumnado en el curso, que se evidencia en el uso de los foros y en la presentación de los trabajos de los alumnos. Este aspecto, que es el punto fuerte de la propuesta, se basa en un buen planteamiento metodológico.
El nuevo rol del docente en la enseñanza online: técnicas de facilitaciónRepresentante: Lucía Rosario MalbernatUniversidad CAECE - Argentina
En este curso no sólo se utiliza el espacio de trabajo de forma adecuada y extensa, sino que además se saca un buen rendimiento a la plataforma para la presentación de los contenidos. Es una propuesta didácticamente muy completa, que cuida todos los aspectos que se requieren en un proyecto de estas características.
voz21.com – Periódico Universitario (Redacción Virtual)Representante: Javier Castillo MarínUniversidad Rey Juan Carlos - España
Resalta el interés y la complejidad de la herramienta tecnológica ‘Gestor de Noticias’, que permite la automatización de la Redacción. Esta ventaja técnica posibilita la participación a través de la Red de varios editores. Lo más valorable de esta propuesta es el diseño y la eficiencia del proyecto de desarrollo.
Encriptando información con una melodíaRepresentante: Borja García HidalgoUniversidad de Valladolid - España
Este proyecto destaca por su originalidad. Es una combinación impecable de novedad y utilidad práctica, puesto que tiene el valor añadido de ofrecer al usuario la posibilidad de usar la aplicación informática de código abierto.
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